L同学，初中就读于新加坡莱佛士女子中学，因从小心怀牛津梦，2018年2月份来到培诺教育，通过远程课程学习A-Level课程。19年1月9日，15岁的她收到牛津大学数学专业预录取，8月15日，刚满16岁的L同学收到牛津大学的无条件录取。天才少女是怎么样炼成的？
刚来到培诺的时候，14岁的L同学跟培诺牛剑高端课程研发组组长黄克然老师说，自己要上牛津。从小她的梦想就是能上这所世界顶尖名校，如今梦想实现了。刚满16岁的她，就被牛津大学数学系无条件录取，今年十月份就要踏入牛津的大门。
在老师看来，她是一个非常聪明并且自律的学生。在黄克然老师的印象里，她有很高的天分，很有自己的想法，自理能力非常强，很小的年纪，就知道自己什么时候该做什么，是成绩完全不需要担心的优等生。在同学眼里，她也是超越了学霸的存在，许多同学平日里都称呼她“天才”。这一代的学霸，早已不是那种“流水线”式的考试达人，很大程度上是由A-Level课程本身的培养方式与国内课程不同来决定的。如果走传统道路，L同学同样也可以考上国内重点大学，但是在天赋发展上，可能会大打折扣。
公立教育对她来说，最大的问题，是要跟着学校统一的节奏走，剥夺了她想做自己事情的时间。而L同学从小就是一个效率很高，特别自律的孩子，她学习速度要快于一般学生，所以老师讲课的速度，常常让她觉得有点慢。进入培诺之后，尽管她会自觉整理笔记，做题或者完成作业，让自己变得很充实，但是和仍在公立学校奋战的同龄人比，还是觉得可以自主安排的时间变多了不少。
常常会听到有人说，L同学比同龄人”早熟“很多，在我们聊下来之后，发现家庭的影响，似乎是更显著的方面。
在一个学霸的成长过程中，父母有什么样的专业特长、思维方式，以及做人准则，实际上直接影响孩子的发展。这真的很像亚当·斯密所说的“看不见的手”——父母言传身教，或以潜移默化的方式引导，而不是灌输，或用家长制的姿态去教训。
L同学表示，她从小就和父母建立一种开明、平等的沟通关系，让她可以发表自己对事情的见解，这在她以后的成长经历中都表现得非常明显。从小到大，父母会跟她探讨各种话题，从最近在读什么书，到如何看待一个新闻事情，到谈论父母的工作，既让她了解外面的世界，也保留了她求知欲和好奇心。“很感谢父母对我的教育，在我眼中，我的爸爸是一位很有知识的人，他从经济，法律，政治，军事，到天文地理，甚至各种国际竞技游戏，他都懂。因为我曾经问他一些很奇怪的问题，我以为他会不知道，但是他竟然能一本正经的跟我讲出来。我妈让我每早坚持听英文新闻，当有“中美贸易战”，“华为5g”等时事文章，他们会发给我，让我去看。“在探究、讨论以及阅读的过程中，L同学在不断建立自己的精神世界。
收到牛津预录取offer后，L同学就申请了藤校的Summer School，申请的夏校都给他发了offer，除了哈佛大学外，她还收到了斯坦福大学，哥伦比亚大学，以及芝加哥大学的Summer School的offer。
就像“去清华还是北大”，是每个人小时候的“烦恼”一样，学霸的烦恼之一就是在一堆世界顶尖名校的offer之中做选择。今年6月份，L同学选择了去哈佛大学上了两周的Summer School。 虽然L同学不是第一次出远门，但这是她第一次独自飞到美国，然后自己生活两周。在生活中不时会遇到小插曲，任何事情都要自己去做，也锻炼了她的独立性。她说，“总体来说，参加哈佛夏校我很开心，能跟不同的人交流，学到很多东西，也很锻炼人。”“当时决定要去哈佛上夏校我还是很期待的，在飞机上也遇到了很多清华北大的大三大四的学生，他们也是去美国藤校学习的，我们交流了很多。”
来到哈佛，让L同学感到很不同的一点就是，哈佛大学的中国人很少，甚至是亚洲面孔都很少。“基本上都是美国人，少量的欧洲人，中国人很少，我可以跟不同背景的人交流，这更能让我体验到一个国家的文化。”
还有一点让L同学特别有感触的是，班里的每个人都很有故事。比如，L同学是16岁上了牛津，而其他人的情况就更加与众不同了。有人曾经是自闭症，在医院住了很多年，恢复后，通过自己的方法战胜了困难或者病魔，来到了哈佛；有的同学的父母是博士或者研究所的人，他们放弃了学术，建了一个棒球队，代表国家参加比赛。“每个人的故事都不同，觉得每个人都不是混进哈佛的。所以我很荣幸，跟这些不同经历的人在一起学习。”
“哈佛的氛围很好，Summer School的同学之间也没有固定的小团体，每天都会认识不同的朋友。食堂是自助式的，也很符合我的口味。一个人坐在这吃饭的时候，经常会有同学过来找你聊天。”
哈佛的夏校有很多课程可供选择。“因为我想提高下口语，让自己口音更加纯正，所以我选择了关于演讲的课程。除此之外，还会有些必须要参加的讲座。”
如果说哈佛的Summer School让L同学体验了国外名校的生活方式，Visionary大学先修课程让她更了解数学，经济，编程等国外大学学术的部分。她表示，“这两个课程很互补，带给我不同的体验，我都很喜欢。”
去年，L同学在还没有申请牛津的情况下，就参加了Visionary课程，收获良多，甚至对她后来的牛津面试都很有帮助，今年作为准牛津学生，她第二次参加了Visionary课程。她说，去年第一次上Visionary课程的时候，还觉得有点难，但是今年第二次再来，她觉得难度不是很大，上课的时候导师的节奏她都可以跟上。
看到这里，或许你会想，一个同样的课程，参加两次，不会觉得重复吗？但对L同学来说，两年的Visionary，每年都有不同的收获，每年的收获很大。
她说，“今年和去年的课程安排不同，导师也不一样，这两年Visionary课程学到的东西很多。和去年相比，今年课程更多了，今年新增设了计算机和工程专业。课程安排都很合理，对于我这种什么都想学的人来说非常有帮助，我既想学数学，也想学计算机，经济，三门课程我都可以学。project更有趣了，导师们很用心的准备，带领我们做projecet，大家也很用心在学，反馈也比较好。培诺给Visionary准备的实验室，也可以让学生自己动手去实践。”L同学是学数学专业的，这次选择了计算机的project。在她看来，计算机C++ 语法不是很难，关键是如何用一个严谨的思维写下来想做的东西。“你可能会达到这个目的，可是呈现的形式却不是你想要的，所以就需要改很多错误，挺有意思的，我还是挺喜欢的。”在做project的时候，L同学坐在那里整个下午都在敲代码，变身成了“码农”，“最近眼睛用的很多，但是在自己打出第一个游戏的时候，特别有成就感。尤其是当你点'Run'的时候，玩的时候没有出现任何bug和系统上错误，你就特别开心。”
“导师们很不容易，每一位导师都很负责。有的导师需要同一时间照顾很多组，解答很多问题。虽然是学生导师，但是教的很好。反而正因为是学生，更能站在我们能理解的角度上去解释问题。大家年龄相仿，交流上更顺畅。课后问问题，更加方便点。也不会觉得打扰到老师工作，每位老师都很随和。”
14岁时，L同学第一次雅思考了八分。16岁被牛津无条件录取，在外人看来，她好很轻松的就走进了牛津，但很多人却不知道这其中付出了多少努力。性格要强的她，任何事情都喜欢提前规划，然后按照目标提前去做。从预录取到无条件录取，这段时间，除了准备还剩下的A-Level考试，L同学基本上都在自学大学课程。
原来，当身边很多同学都在为大学录取努力的时候，她却开始为牛津的大学课程准备了。今年上半年，L同学已经把牛津第一个学期的课程都自学过了！
在别人看来，L同学一直是个很稳的人，普遍比同龄人“早熟”一些，但是在她自己看来，有些事情现在开始并不早，恰恰是现在就应该去做的。“任何事情，我都会早想一步，早做一步，只有这样，我才能更加从容的去准备，并且做到最好。”那些能走向世界名校的学霸，他们的特质都不同，但是你会发现，自律是他们永远不变的共同点。L同学就是个特别自律的人，尤其是在学习上面，计划性很强，甚至会精细到每天的规划，给自己规定好每天该学什么，几天之内把什么内容学完。她学时拼命，玩时也疯狂，她既打得了球，滑的了冰，但是也可以沉下心来学习。她很能玩，但是并不贪玩，“我会跟朋友玩的很嗨，但我不会主动张罗玩的事情。所以我平时都能沉下心来，沉淀自己，自己慢慢学习。”
在求学路上，L同学一心想上牛津，一路向前，并没有想那么多，现在倍加珍惜在国内的每一天。临开学还有一段时间，L同学现在每天都在做倒计时。”现在回头想想，假如没有家人和老师的支持，我考不上牛津。当时忽略一些事情，现在我想到了他们的付出，就很想回报他们。”
L同学告诉我们，她在生活技能上面有很大的提高，洗衣服，做饭样样都可以搞定，用她的话说”自己一个人闯也是没问题的！“
L同学喜欢忙碌和充实的生活，虽然大学的第一个学期课程不会很多，但她会让自己变得忙起来。我想趁着压力小的时候，多蹭一些别的专业的课，比如计算机。“
因为年龄太小，也不能出去实习，她想尽可能的丰富自己的经历，在大学的时候多考点证书。”希望在以后投简历的时候，自己的简历上面有很多东西可以写。”
在大学期间，她也会参加跟学术有关的社团。学校每周都会有一些小型的lecture，会邀请一些教授过来讲，她表示也会利用好这个资源。8月底的时候，L同学参加了牛津商谈队的北京回访赛。“学校的知识和考试已经足够让我在数学方面有知识基础，我所欠缺的是在计算机，经济和法律等方面的实战经验，所以想多体验下。”“选课方面，会选与统计相关的课程，以后可以转AI，数据分析，也可以转金融和投行。这是两条路都可以走的情况，这也是黄老师给我的建议。”
硕士毕业后，L同学也才20岁。这是多让人羡慕的年纪啊，年轻就有很多选择。“很多人都觉得我年龄小，我自己也是比较倾向读博，但还不确定。假如读博的话，我还是会选择在英国读。”
L同学说，她很喜欢英国，未来四年都要在牛津度过，也会习惯了这里的环境。“美国对女生来说不是很安全，家里人也不会放心我一个人在美国，而且美国的政策不是很稳定。英国相对安全，而且牛津在一个小镇上，学术氛围很浓厚。”
提早决定和准备，不要到最后再被动的决定。不确定目标就没有定向，容易分心，不如朝着一个方向去努力。无论是老师，还是我父亲，都很支持我学数学。无论是计算机还是经济，学到最后都是数学。数学是一切的基础，也是所有学科的终极形式。学数学可以给我很多选择。
就这样在最好的年华，L同学进入了牛津这所象牙塔，要开始与城堡和图书馆为伍的生活。愿她在数学的海洋里肆意驰骋，在青春的阳光里一往无前。
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